Ladrones de inocencia. Pedófilos, cómo son y cómo actúan, como detectar un abuso, normas de seguridad para los niños.


 

Nadie puede garantizar la seguridad de los niños y las niñas mientras miles de pedófilos recorren las calles con un aberrante objetivo. No obstante, en este momento disponemos de los conocimientos necesarios para comenzar a trabajar en prevención. Sabemos cómo son estos individuos, cómo actúan, qué métodos emplean para acercarse a los niños y manipularlos.
Conocemos al detalle su forma de proceder en internet: cómo utilizan los chats, los foros… Y hemos elaborado toda una serie de sencillas normas que padres, madres y educadores deberían contemplar y transmitir a sus hijos o alumnos.
Podemos construir un mundo más seguro en el que los niños puedan vivir una verdadera infancia. Pero debemos movilizarnos. Los pedófilos están cada día mejor organizados; son muchos y encuentran amparo en no pocos lugares y circunstancias.
Su objetivo a medio plazo es lograr el reconocimiento legal de la pedofilia como una opción sexual válida ¿Estamos nosotros igualmente organizados y concienciados? Mirar hacia otro lado no ayudará a los niños.

Guillermo Cánovas

Guillermo Cánovas es  Director del Centro de Seguridad en Internet para España del Safer Internet Programme de la Comisión Europea. Presidente de la organización de protección del menor PROTEGELES, único miembro español del INHOPE (International Association of Internet Hotlines), del INSAFE (European network of Awareness Centres), y de eNACSO (European NGO Alliance for Child Safety Online).
Fundador de Acción Contra la Pornografía Infantil –ACPI-, y responsable durante los últimos tres años del equipo jurídico y psicológico del Centro de Intervención ante el Abuso Sexual Infantil –CIASI-, de la Comunidad de Madrid. Profesor y escritor, autor de diversos libros como “Ladrones de Inocencia”, “La Otra Cara de la Pornografía” y otros, así como de numerosos estudios sobre las costumbres de los menores en el empleo de las TIC, internet, telefonía móvil y ocio digital.
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